Чи може конфлікт бути корисним? Сьогодні ми разом із майбутніми вчителями фізичної культури шукали відповідь на це питання під час гостьової лекції «Конфлікт як драйвер змін та інструмент ефективного управління».
Захід відбувся в межах дисциплін «Педагогічна майстерність вчителя фізичної культури» та «Менеджмент в освіті» і перетворився не просто на лекцію, а на живий інтелектуальний діалог.
Спікеркою заходу виступила доцентка кафедри менеджменту і маркетингу Уляна Савків, яка запропонувала глибоке й практикоорієнтоване бачення конфлікту як ресурсу розвитку особистості, команди та освітньої організації.
У фокусі лекції були ключові питання:
що насправді запускає конфлікти в освітньому середовищі як відрізнити деструктивний конфлікт від конструктивного які моделі поведінки обирає вчитель у напружених ситуаціях як трансформувати конфлікт у точку росту, а не втрати які управлінські інструменти дозволяють працювати з опором і напругоюОсобливу цінність становили інтерактивні формати:
аналіз реальних кейсів із шкільної практики рольові міні-сценарії «вчитель–учень», «вчитель–батьки», «вчитель–адміністрація» експрес-діагностика власного стилю поведінки в конфлікті дискусійні провокації від модератора («Чи завжди компроміс — найкраще рішення?») рефлексійні міні-сесії з переосмислення власного досвідуМодерація виконувала функцію педагогічного дизайну взаємодії: поєднання кейсів, рольових сценаріїв, рефлексії та дискусій створювало середовище, у якому конфлікт переживався як досвід, а не лише як теоретичне поняття.
Найцінніше — активна позиція студентів: аргументи, сумніви, власні історії та готовність змінювати бачення прямо під час обговорення.
Такі зустрічі формують не просто знання, а професійну оптику майбутнього вчителя — здатність бачити в конфлікті не загрозу, а можливість для змін. Дякуємо спікерці п. Уляні за змістовну, глибоку та практично орієнтовану лекцію, а всім учасникам — за активність, відкритість до дискусії та готовність мислити критично.
